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課程名稱 |
認知科學基本議題
Basic Issues in Cognitive Sciences |
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開課學期 |
108-1 |
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授課對象 |
文學院 語言學研究所 |
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授課教師 |
謝舒凱 |
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課號 |
LING8000 |
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課程識別碼 |
142 D0100 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
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備註 |
開學前一週通知上課地點。
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：5人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1081LING8000_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
了解認知科學的基礎內容。 |
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課程目標 |
教學目標：了解認知科學的基礎內容。本學期十七次演講共分成四個模組。模組I為方法學與哲學基礎，模組II為外界訊息輸入處理，模組III為形成內在語言表徵，模組IV為內在表徵的運作與輸出。 |
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課程要求 |
每次上課之後老師會提出一個題目給學生思考。學生需就每個模組的演講中，選擇兩題寫思考心得（每題A4，single space，12 point，最長限兩頁），繳交的期限是該模組課程結束後兩週以內(1:00 pm之前), 用CEIBA上傳。遲交不計分。每個思考心得佔10分(四個模組總分80)，上課發言以及出席佔20分。思考心得可以用英文或中文書寫(或由授課教師決定)。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
Matlin, M. W. (2012). Cognition, 8th Edition, Wiley，以及個演講教授提供的內容。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第2週 |
2019/09/20 |
Introduction
In-Class Power Point Presentation (Week 2):
Copy of Cognitive Science Introduction ver1.2.pdf
Reading material for Week 2:
1. Bermudez, Ch. 1-3,
2. Eyesenck, 2018, Ch. 1.
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第3週 |
2019/09/27 |
TOPIC:
Philosophy of Science
SPEAKER:
Nihel Jhou 周先捷
READING:
Philosophy of Science (Godfrey-Smith, Ch. 1-4)
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第4週 |
2019/10/04 |
TOPIC:
Speech Perception
SPEAKER:
Janice Fon 馮怡蓁
READING
Eysenck, 2015, Ch. 9; Eysenck, 2018, Ch. 8.
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第5週 |
2019/10/11 |
No Class (National Day)
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第6週 |
2019/10/18 |
TOPIC:
Semantic Knowledge
SPEAKER:
Shu-kai Hsieh 謝舒凱
READING:
Eysenck, 2018, Ch. 6.
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第7週 |
2019/10/25 |
TOPIC:
Language Comprehension
SPEAKER:
Charlene Lee 李佳霖
READING
Eysenck, 2015, Ch. 10; Eysenck, 2018, Ch.8. (reading; from words to conversations)
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第8週 |
2019/11/01 |
TOPIC:
Speech Production
SPEAKER:
Chen-Hao Chiu 邱振豪
READING:
Fernandez & Cairns 2011; Perrier & Fuchs 2015.
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第9週 |
2019/11/08 |
TOPIC:
Visual Perception
SPEAKER:
Chun-I Yeh 葉俊毅
READING:
Eysenck, 2015, Ch. 2-4;
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第10週 |
2019/11/15 |
No Class (University Anniversary)
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第11週 |
2019/11/22 |
TOPIC:
Attention & Awareness
SPEAKER:
Jing-Ling Li 李金鈴
READING:
Eysenck, 2015, Ch. 5; Eysenck, 2018, Ch. 3-4.
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第12週 |
2019/11/29 |
TOPIC:
Memory
SPEAKER:
Tsung-Ren Huang 黃從仁
READING:
Eysenck, 2015, Ch. 6-8; Eysenck, 2018, Ch. 5, 7.
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第13週 |
2019/12/06 |
TOPIC:
Decision Making
SPEAKER:
Joseph Tao-Yi Wang 王道一
READING:
1. Eysenck, 2018, Ch. 9, 10;
2. Lin, Brown, Imai, Wang, Wang, Camerer, 2018, SSRN.
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第14週 |
2019/12/13 |
TOPIC:
Cognitive Development: Understanding Others Minds
SPEAKER:
Feng-Ming Tsao 曹峰銘
READING:
To be announced
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第15週 |
2019/12/20 |
TOPIC:
Cognitive Aging
SPEAKER:
Joshua Goh 吳恩賜
READING
Hofer, Ch. 7, 9-12, 19-21. (Dubois)
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第16週 |
2019/12/27 |
TOPIC:
Aesthetics: Music, Visual Arts, and the Default Mode Network
SPEAKER:
Tseng-Jia Tsai 蔡振家
READING:
Chatterjee, whole article. (蔡; Sallimpoor)
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第17週 |
2020/01/03 |
TOPIC:
Predictive Coding
SPEAKER:
Joshua Goh 吳恩賜
READING:
1. Friston 2010;
2. Goh, Hung, & Su 2018.
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